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Mise en situation professionnelle 

Géographie

J'ai longuement hésité entre les différentes options pour l'oral de mise en situation professionnelle. Lors de ma première tentative, j'avais choisi l'histoire en abordant la construction du temps au cycle 2. J'avais travaillé sur les générations. Cette année, je me suis orientée en géographie. Premièrement, parce qu'il fallait bien choisir une option, et deuxièmement parce que la géographie semblait être, pour moi, l'occasion de me démarquer, étant une option un peu moins courtisée que les sciences ou l'histoire. Je ne regrette absolument pas mon choix, j'ai réellement aimé réviser la géographie et me plonger dans les programmes pour choisir mon thème et mon niveau. 
Pour autant, je ne suis pas géographe... Il a donc fallu que je lise beaucoup pour me replonger dans les termes scientifiques de la discipline.
J'ai choisi ce livre " Je prépare le concours de professeur des écoles DUNOD - Géographie " qui m'a permis de faire un point sur l'enseignement de la géographie à l'école, ses enjeux et finalités, de comprendre les programmes et de parcourir les différentes notions scientifiques sur les différents thèmes du cycle 3. J'ai alors décidé de travailler sur :

Le tourisme en montagne. 

Mon dossier se rattachait au thème 2 des programmes du cycle 3 en CM1 "Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France". 

Voici le plan de mon dossier écrit :

Introduction : je présente mon dossier, le niveau au sein duquel j'ai travaillé ainsi que la problématique envisagée, puis je termine en annonçant mon plan.

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Partie 1 - Synthèse des fondements scientifiques 

- Qu'est-ce que la géographie ? 

- Qu'est-ce que l'espace touristique de montagne ? (Qu'est-ce que la montagne, l'espace et le tourisme ?)

- Le tourisme à la conquête de l'espace montagnard

- Que disent les programmes ?

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Partie 2 - Description de la séquence pédagogique 

- Présentation de la séquence 

- Fiche séquence détaillée avec l'objectif général, les pré-requis, les supports et les séances décrites

- Fiche séance de la séance 2 

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Bibliographie et annexes (photos des documents et des pages du livret réalisé par les élèves)

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Pour l'oral, il faut pouvoir parler de son dossier en évitant la redite (oui, c'est assez paradoxale)... J'ai donc commencé par parler de mon choix de cette discipline puis j'ai enchaîné par les finalités de l'enseignement de la géographie à l'école. Ensuite, j'ai rattaché mon sujet au socle commun de connaissances, de compétences et de culture et aux programmes. J'ai expliqué les notions en jeux durant cette séquence telles que l'espace, le paysage ou la notion d'habiter. J'ai justifié mes choix par rapport à ma séquence et j'ai apporté de nouveaux fondements scientifiques, notamment des chiffres sur le tourisme en montagne. Puis j'ai détaillé la séance décrite dans mon dossier, toujours en justifiant mes choix, en précisant la place de mes élèves et mon rôle. J'ai terminé en présentant l'évaluation et la trace écrite. J'ai conclu en répondant à ma problématique et j'ai ouvert avec l'interdisciplinarité. Le tout en parlant pendant 20 minutes. 

Voici quelques fiches qui m'ont permis de réviser mon oral

EDUSCOL Thème 2 CM1

La géographie à l'école primaire

Les programmes

L'espace

Aux cycles 1 et 2

L'histoire de la géographie

La montagne

Questions possibles sur la montagne

Et voici mon dossier ! 

Bonne lecture...

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